STRATEGIE DIDATTICHE PER LA SOLUZIONE DI PROBLEMI ARITMETICI

Il corso presenta agli insegnanti i processi cognitivi che uno studente deve mettere in atto per giungere alla corretta soluzione di un problema aritmetico (che include anche l’esecuzione del calcolo scritto). Sulla base di tale modello, saranno presentate attività didattiche che potenziano i diversi processi cognitivi in gioco e di conseguenza l’efficacia dell’intero processo di soluzione di un problema.

Questo corso può essere accreditato MIUR e acquistato con Carta Docente.